Relats de la Catedral de Tarragona convida els alumnes a mirar la catedral amb uns altres ulls: descobrir-ne els espais, les pedres, les obres d’art, els personatges i les històries i, a partir d’aquí, deixar volar la imaginació i convertir tot aquest patrimoni en literatura.
L’associació Els Amics de la Catedral de Tarragona és l’entitat impulsora d’aquest premi de narrativa curta, que enguany arriba a la 7a edició, el qual té per objectiu promoure l’ús literari del català o castellà.
Al premi, del tot consolidat, ha estat inclòs, en la present convocatòria, entre els concursos i certàmens que l’equip LIC del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya promou i difon entre els centres educatius per al curs 2026-2027.
Maria Joana Virgili, llicenciada en Història, i Coloma Bartra, llicenciada en Humanitats, totes dues vocals de Cultura d’Amics de la Catedral, expliquen l’evolució i prestigi assolit per aquest premi escolar de narrativa.
Quin és l’objectiu principal del concurs?
Maria Joana Virgili (M.J.V.). Va néixer amb la voluntat d’apropar la Catedral als infants i als joves, d’una manera diferent. Que no veiessin únicament el monument que es visita, sinó com un espai que pot despertar curiositat, emocions i imaginació. La literatura ens va semblar una magnífica eina per aconseguir-ho.
Així, doncs, els objectius són fomentar l’escriptura i la creativitat; acostar els alumnes al patrimoni històric i artístic i que el sentin com una cosa seva. La Catedral és segles d’història, art, creences, personatges i vivències.
A qui va dirigit el certamen?
Coloma Bartra (C.B.). Als centres educatius públics, concertats d’educació primària, instituts i centres de formació professional de Tarragona i de tot Catalunya. S’adreça a alumnes d‘EP, d’ESO, de Batxillerat i d’aula d’acollida, amb una edat màxima de 19 anys. La participació dels centres i de treballs ha anat creixent progressivament fins al punt que hem hagut de limitar l’admissió de treballs.
Com han rebut la incorporació del Premi al programa de LIC del Departament d’Educació de la Generalitat?
(M.J.V) Amb molta satisfacció. Suposa un reconeixement de l’interès educatiu de la nostra iniciativa. L’equip LIC difon als centres educatius aquestes activitats i això contribueix a donar a conèixer el Premi, més enllà dels canals que tenim a l’abast. També reforça una idea que sempre hem defensat: patrimoni, llengua i educació poden treballar perfectament plegats.
Els joves coneixen prou la Catedral?
(C.B.) En el cas de Tarragona, potser la coneixen perquè forma part de la ciutat; una cosa és passar-hi per davant i l’altra descobrir-la. Precisament, el concurs vol provocar aquesta segona mirada, que entrin, observin, preguntin, investiguin i després transformin allò que han descobert en literatura.
Quins temes apareixen més sovint en els relats?
(C.B.) Misteri, aventures, robatoris…la història, fins al punt de soprendre’ns. Un mateix element de la Catedral pot generar històries completament diferents segons la mirada de cada alumne. Hem comprovat que els espais que tenen un component de misteri, una història al darrere, personatges, claustre, capelles, tombes…solen despertar molt la creativitat. Els infants i els joves tenen una capacitat extraordinària per fixar-se en detalls que els adults sovint passem per alt; reparen en coses que nosaltres ja hem incorporat al paisatge habitual i que deixem de veure. En aquest sentit, aprenem els uns dels altres.
El paper que hi juguen el professorat, mestres i família és important?
(M.J.V.) És fonamental. Sense la implicació i complicitat dels docents seria molt difícil arribar als alumnes. Són ells qui converteixen la proposta del concurs en una experiència educativa.
Les famílies hi tenen un paper interessant. Si un infant arriba a casa parlant d’una història en fa partícip la família. El concurs pot provocar una transmissió en sentit invers: són els joves els qui desperten en els adults les ganes de tornar a mirar el patrimoni.
Hi ha centres que repeteixen cada any?
(C.B.) Efectivament. Això és important i aquesta fidelitat ens satisfà molt. Quan un centre torna a participar vol dir que els mestres i professors han trobat valor educatiu en l’activitat i l’han incorporada novament en la seva programació.
Fins a quin dia es poden presentar les redaccions i quan es donaran a conèixer els premis?
(M.J.V.) La data límit de lliurament dels treballs serà el 31 de març de 2027, a les 24 hores i el veredicte es farà públic el 24 d’abril de 2027, a les 11 del matí al claustre de la Catedral. Hi haurà un primer i segon premi per a cadascuna de les sis categories i per a l’aula d’acollida, consistent en un diploma i targeta regal, aquesta, de diferents quantitats. Qualsevol consulta es pot fer a través de: relatscatedral@amicscatedraltarragona.cat.
Què n’esperen d’aquesta, la setena edició?
(C.B.) Sobretot continuar creixent qualitativament i arribar a més centres i alumnes. La difusió que enguany ha fet el Departament d’Educació pot ajudar-nos a ampliar aquest abast i ens agradaria que, cada vegada més, escoles i instituts veiessin el concurs com una oportunitat educativa.
Ens complau comprovar que la proposta continua viva i que cada any hi ha nous alumnes disposats a imaginar històries a partir de la Catedral.